STUDI LAPANGAN KEGIATAN MEMBATIK

Kelas 1 menunjukkan keceriaan dan kreativitas dalam kegiatan membatik. Mereka belajar untuk membuat pola-pola sederhana menggunakan alat-alat batik seperti canting dan lilin malam. Meskipun hasilnya mungkin masih sederhana, semangat dan semangat belajar siswa terlihat jelas dalam setiap goresan mereka.

Kelas 2

Kelas 2 menunjukkan pengembangan teknik membatik dengan mencoba pola-pola yang sedikit lebih rumit dan detail. Mereka belajar untuk mengendalikan canting dengan lebih baik dan mempertajam keterampilan mereka dalam menerapkan lilin malam. Prosesnya melibatkan kesabaran dan konsentrasi tinggi untuk menciptakan motif yang jelas dan indah.

Kelas 3

Kelas 3 menunjukkan kemajuan dalam kegiatan membatik dengan menghadirkan pola-pola yang lebih kompleks dan bervariasi. Mereka mulai belajar tentang penggunaan warna dan teknik pewarnaan yang tepat untuk meningkatkan keindahan karya batik mereka. Kreativitas siswa tercermin dalam pemilihan motif dan kombinasi warna yang mereka pilih.

Kelas 4

Kelas 4 menghadirkan keahlian yang semakin matang dalam membatik. Mereka mampu menciptakan pola-pola yang lebih detail dan halus, serta menerapkan pewarnaan dengan presisi yang lebih baik. Proses membatik telah menjadi bagian dari rutinitas mereka, dan mereka menunjukkan kebanggaan dalam setiap langkahnya untuk menciptakan karya seni yang berkualitas tinggi.

Kelas 5

Kelas 5 mengambil tantangan dalam kegiatan membatik dengan menciptakan karya yang mencerminkan pemahaman mendalam mereka tentang teknik dan nilai seni dalam batik. Mereka tidak hanya menghasilkan karya-karya yang indah secara visual, tetapi juga mampu menyampaikan makna dan cerita melalui motif dan warna yang mereka pilih. Kreativitas dan keterampilan mereka dalam membatik menjadi sorotan dalam setiap karya yang mereka hasilkan.

Setiap kelas menunjukkan perkembangan yang signifikan dalam kegiatan membatik, dari pemula hingga tingkat kemahiran yang semakin tinggi. Proses belajar membatik tidak hanya mengasah keterampilan artistik siswa, tetapi juga mengembangkan rasa kebanggaan terhadap warisan budaya Indonesia yang kaya dan berharga.

Dokumentasi: